ช่วงที่ 3 ส่วนที่ 2 เวลา 14.45 ถึง 15.15 น.
ห้องสร้างบอต
แชตบอตทบทวนของบทเรียนจากคลิป พว.
สร้างบอตติวเตอร์ถามนำด้วย System Prompt อย่างเดียว จากข้อเท็จจริงในคลิปที่คู่ของท่านตรวจแล้ว ทดสอบ แล้วฝังลิงก์ไว้ท้ายบทเรียน Edpuzzle
S การประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่า บริการสังคม และจิตสาธารณะ
บทบาทของ AI 7 แบบ
บอตหนึ่งตัวควรมีบทบาทเดียวที่ชัด แล้ววางให้ถูกช่วงของบทเรียน วันนี้ใช้ติวเตอร์หลังดูคลิป
ก่อนเรียน
บอตช่วยเตรียมความพร้อม เช่น ทบทวนความรู้เดิม
ระหว่างเรียน
บอตเป็นเพื่อนคิดในกิจกรรม ครูกำหนดว่าเริ่มใช้และหยุดใช้เมื่อใด
หลังเรียน วันนี้
บอตติวเตอร์ถามนำ ทบทวนสิ่งที่เห็นในคลิป ลิงก์อยู่ในโน้ตท้ายบทเรียน Edpuzzle
บทบาท 7 แบบ ปรับจาก Mollick และ Mollick (2023) Assigning AI: Seven approaches for students, with prompts ซึ่งเป็นเอกสารเผยแพร่ล่วงหน้าที่ยังไม่ผ่านการประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ใช้เป็นแนวทางออกแบบ ไม่ใช่หลักฐานผลการเรียนรู้
สร้างบอตด้วย System Prompt อย่างเดียว
Edcafe เส้นทางหลัก
- เข้าเว็บไซต์ Edcafe แล้วสมัครด้วยบัญชี Google
- สร้างแชตบอตใหม่
- วาง System Prompt ในช่องที่ให้เขียนว่าต้องการให้แชตบอตทำอะไร
- ใส่ข้อความเปิดสนทนา ถ้าไม่มีช่องแยก ข้อความนี้อยู่ท้าย System Prompt แล้ว
- ทดสอบ แล้วคัดลอกลิงก์แชร์
ภาพหน้าจอทีละขั้น วิทยากรจะสาธิตบนจอ
Dify สาธิตและคู่ที่เสร็จเร็ว
- สร้างแอปแบบ Chatbot
- วาง System Prompt ในช่องคำสั่งของแอป
- วางข้อความเปิดสนทนาในฟีเจอร์ Conversation Opener
- เผยแพร่เป็นเว็บแอป แล้วคัดลอกลิงก์
ถ้าแพลตฟอร์มบอตเปิดไม่ได้ ใช้แชทใหม่ใน Gemini เป็นที่ทดสอบชั่วคราว พิมพ์ว่า "ต่อจากนี้ให้ทำตามคำสั่งระบบนี้" แล้ววาง System Prompt ต่อท้าย จากนั้นทดสอบด้วยข้อความ 8 ข้อเหมือนกัน
กิจกรรมสำรอง ภารกิจซ่อมบอต 30 นาที
คำสั่งโค้ชเรื่องอาหารติดคอที่ตั้งใจให้บกพร่อง แก้จนผ่านข้อความทดสอบ 8 ข้อ ใช้เมื่อมีเวลา หรือใช้ในการอบรมครั้งอื่น
ใบงานที่ 2 ตัวสร้าง System Prompt
สร้างบอตทบทวนของบทเรียนจากคลิป พว. ใส่ข้อเท็จจริงจากคลิปที่ผ่านการตรวจในรอบ V3 บรรทัดละ 1 ข้อ ในเวลาอบรมทดสอบข้อความหลัก 4 ข้อก่อน (ข้อ 2, 3, 5 และ 8) ปรับข้อ 4 ถึง 6 ให้เข้ากับวิชาของท่าน แล้วทดสอบครบ 8 ข้อก่อนให้นักเรียนใช้จริง กดเติมตัวอย่างเพื่อดูบอตเรื่องอาหารติดคอเป็นแบบ
สิ่งที่ครูต้องตัดสินใจเอง โดยไม่ถาม AI
- ผู้เรียนเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน เพราะ AI ไม่รู้จักห้องเรียนของครู ข้อนี้เขียนก่อนเปิด AI
- จุดหยุดใดเก็บไว้ และข้อมูลใดต้องไม่เฉลยก่อนถึงจุดหยุด เพราะจุดหยุดคือจุดที่การเรียนรู้เกิด เป็นการตัดสินใจเชิงการสอน ไม่ใช่งานธุรการ
- เวลาจริงและข้อเท็จจริงด้านสุขภาพ เพราะ AI ระบุเวลาคลาดเคลื่อนและเติมความรู้นอกคลิปได้ ครูต้องตรวจกับคลิปเอง
- บทบาทของบอต และเส้นที่บอตห้ามข้าม เพราะครูเป็นผู้รับผิดชอบสิ่งที่บอตพูดกับนักเรียน
- บทเรียนและบอตพร้อมให้นักเรียนใช้หรือยัง เพราะ AI ทดสอบกับนักเรียนจริงแทนครูไม่ได้
System Prompt ที่ได้
ข้อความเปิดสนทนา
ตัวสร้างนี้ปรับจากเครื่องมือที่วิทยากรใช้ในการอบรมครั้งก่อน ไม่มีการเรียก AI จากหน้าเว็บ ข้อความทั้งหมดเก็บในเบราว์เซอร์ของท่าน
ฝังลิงก์บอตใน Edpuzzle
- คัดลอกลิงก์แชร์ของบอต
จาก Edcafe หรือ Dify - เปิดบทเรียน Edpuzzle จากคลิป พว. ของคู่ท่าน
ไปที่โน้ตท้ายบทเรียน ถ้ายังไม่มี เพิ่มโน้ตที่ท้ายคลิป - วางลิงก์แทน [วางลิงก์บอต]
คงข้อความเตือนเรื่องข้อมูลส่วนตัวไว้ ลิงก์เดียวกันนี้ใช้ต่อในห้องเว็บแอป - บันทึก แล้วเปิดดูเป็นนักเรียน
คลิกลิงก์บอตจากในบทเรียนจริง ถ้าลิงก์คลิกไม่ได้ ใส่เป็นข้อความให้นักเรียนพิมพ์เอง
ข้อมูลนักเรียนกับแชตบอต
ข้อความที่นักเรียนพิมพ์อาจถูกเก็บบนแพลตฟอร์ม ตรวจเงื่อนไขอายุผู้ใช้และการเก็บข้อมูลก่อนให้นักเรียนใช้ ตามหลักของพระราชบัญญัติคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล (PDPA) แนวปฏิบัติของโรงเรียน และคู่มือการใช้ AI ของ สพฐ. (2568)
รายการตรวจบอต 6 ข้อ
เลือกงานให้พอดีกับคู่ของท่าน
คู่ที่เสร็จเร็ว
ลองสร้างบอตเดียวกันบน Dify แล้วเทียบผล หรือเริ่มรอบ W1 ของห้องเว็บแอปล่วงหน้า
คู่ที่เพิ่งเริ่ม
กดเติมตัวอย่างในใบงานที่ 2 แล้วแก้เฉพาะชื่อบอต ข้อความเปิด และกติกาเพิ่มเติม