Ice Breaking ฉบับเต็ม 20 นาที ฉบับย่อ 10 นาที
ภารกิจ 60 วินาที
เปลี่ยนคาบนั่งฟังให้นักเรียนได้ลงมือ 3 รอบ รอบละ 60 วินาที
กติกา
สามข้อ
- ดูสถานการณ์การสอนแบบนั่งฟัง
- กลุ่มของท่านมี 60 วินาที คิดวิธีให้นักเรียนได้ลงมือ ในเวลาเท่าเดิม
- ตัวแทน 3 ถึง 4 กลุ่ม แชร์กลุ่มละ 45 วินาที
คิดเร็ว แชร์เร็ว ไอเดียแปลกก็ได้
รอบที่ 1 สถานการณ์
ห่วงโซ่อาหาร
วิทยาศาสตร์ ม.1 คาบ 50 นาที
วิธีสอนตอนนี้ นักเรียนนั่งฟัง
- ดูสไลด์บรรยาย 30 นาที
- ทำใบงานเติมคำ 20 นาที
เปลี่ยนให้นักเรียนได้ลงมืออย่างไร ในเวลาเท่าเดิม
รอบที่ 1 ระดมไอเดีย
60 วินาที เริ่ม
ระดมไอเดียในกลุ่ม จดลงกระดาษ
รอบที่ 1 แชร์เร็ว
ตัวแทน 3 ถึง 4 กลุ่ม กลุ่มละ 45 วินาที
ไอเดียที่ครูห้องอื่นเคยเสนอ
วาดห่วงโซ่อาหารจากอาหารกลางวันของตนเองสำรวจสิ่งมีชีวิตรอบโรงเรียนบทบาทสมมติผู้ล่ากับเหยื่อเกมการ์ดต่อห่วงโซ่
รอบที่ 2 ข้ามได้ในฉบับย่อ สถานการณ์
การเขียนย่อความ
ภาษาไทย ม.2 คาบ 50 นาที
วิธีสอนตอนนี้ นักเรียนนั่งฟัง
- บรรยายหลักการย่อความ 15 นาที
- ทำแบบฝึกหัด 35 นาที
เปลี่ยนให้นักเรียนได้ลงมืออย่างไร ในเวลาเท่าเดิม
รอบที่ 2 ข้ามได้ในฉบับย่อ ระดมไอเดีย
60 วินาที เริ่ม
ระดมไอเดียในกลุ่ม จดลงกระดาษ
รอบที่ 2 ข้ามได้ในฉบับย่อ แชร์เร็ว
ตัวแทน 3 ถึง 4 กลุ่ม กลุ่มละ 45 วินาที
ไอเดียที่ครูห้องอื่นเคยเสนอ
ย่อข่าวจริงในชุมชนให้เหลือ 3 บรรทัดแข่งย่อความเป็นทีมแล้วเทียบกันย่อคลิปสั้นแทนบทความสลับตรวจย่อความของเพื่อนด้วยเกณฑ์
รอบที่ 3 สถานการณ์
เปิดคลิปความรู้ให้ดูจนจบ
วิชาใดก็ได้ ม.4 คาบ 50 นาที
วิธีสอนตอนนี้ นักเรียนนั่งฟัง
- เปิดคลิปให้ดูจนจบ 15 นาที
- ตอบคำถาม 10 ข้อท้ายคลิป 15 นาที
- ครูสรุปบนกระดาน 20 นาที
เปลี่ยนให้นักเรียนได้ลงมืออย่างไร ในเวลาเท่าเดิม
รอบที่ 3 ระดมไอเดีย
60 วินาที เริ่ม
ระดมไอเดียในกลุ่ม จดลงกระดาษ
รอบที่ 3 แชร์เร็ว
ตัวแทน 3 ถึง 4 กลุ่ม กลุ่มละ 45 วินาที
ไอเดียที่ครูห้องอื่นเคยเสนอ
หยุดคลิปเป็นช่วงให้ทายก่อนดูต่อให้นักเรียนตั้งคำถามจากคลิปแล้วถามเพื่อนแบ่งกลุ่มดูคนละตอนแล้วสอนกันเองใช้คลิปเป็นโจทย์ให้ลองแก้ก่อนดูคำตอบ
พัก ข้ามได้ในฉบับย่อ
ในเวลาไม่กี่นาที ห้องนี้คิดได้
ไอเดียที่เปลี่ยนคาบนั่งฟังให้นักเรียนได้ลงมือ
คำถามพลิก
ไอเดียที่เพิ่งคิดได้
เราจะใช้ในห้องเรียนของเรา ทุกคาบ ทุกวัน ตลอดปีไหม
ใน 60 วินาทีเราคิดได้สนุก แต่ในห้องเรียนจริงทุกวันยากกว่ามาก ทำไมจึงยาก ขออาสาสมัคร 2 ถึง 3 ท่าน
สะพานสู่วันนี้
จากไอเดีย 60 วินาที สู่บทเรียนที่ทำซ้ำได้
G
การรวบรวมข้อมูล
Gathering
P
การวิเคราะห์และสรุปความรู้
Processing
A1
การปฏิบัติและสรุปความรู้หลังปฏิบัติ
Applying and Constructing the Knowledge
A2
การสื่อสารและนำเสนอ
Applying the Communication Skill
S
การประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่า บริการสังคม และจิตสาธารณะ
Self-Regulating
- ไอเดียกลายเป็นลำดับขั้นที่ทำได้ในคาบจริง
- คิดโครงครั้งเดียว ใช้ซ้ำได้หลายบทเรียน
- AI ช่วยร่าง ครูเป็นผู้ตัดสิน
พร้อมเริ่ม
เก็บพลังของ 60 วินาทีไว้
แล้วเปลี่ยนเป็นบทเรียนที่ใช้ได้จริงในห้องเรียนของท่าน